一、服务地方总体思路与战略规划

1.提出“一学院对接一街镇”、“一学科对接一行业”、“一博士对接一企业”主动服务地方的举措。即根据佛山32个镇街产业发展和布局，学校各二级学院重点对接1-2个产学研重点合作地区（街镇或职能部门）、每个学科服务1-2个相关行业领域或协会，一个博士或副高以上职称教师重点服务1-2家专业领域的龙头企业，强化有组织的科研攻关。

2.探索建立政产学研合一的校地合作长效机制。探索校地合作新机制和新模式，强化有组织、计划和目的的主动服务地方意识与战略，推动博士科技特派员常态化派驻机制和模式，搭建博士与龙头企业“一对一”的精准对接服务模式。

3.创新校地合作新模式与新机制。创新科研组织与管理模式，探索建立从基础研究、应用开发、成果转化全链条的技术开发和技术服务机制。建设校地合作研发机构、产业基地、研究生联合培育多层次产学研空间。改革科技评价制度，探索多元评价机制，坚持服务国家需求和注重实际贡献的评价导向，建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的科技分类评价和考核体系；

4.构建以专利成果转化应用为导向的知识产权服务体系。建立职务发明专利申请前预评估和审核机制，构建以专利转化绩效为重要指标的科技创新考评体系。依托学校世界知识产权组织（WIPO）技术与创新支持中心（TISC）和国家知识产权试点建设高校平台，探索建立从知识产权创造、运用、管理、保护和服务全链条服务体系，推动建立完善佛山区域重大经济科技活动知识产权评议制度，服务产业提质增效和产业创新发展，为佛山市乃至粤港澳大湾区高质量发展提供有力支撑。

二、构建政产学研合一的长效合作机制

1. 博士科技特派员常驻机制。2021年11月，学校与三水区共同实施博士科技特派员“智助淼企”项目。围绕三水区企业特点与需求，学校精心遴选25名优秀博士，分别派驻25家三水区规上高新技术企业进行“一对一”精准对接，旨在通过构建政产学研合一的长效合作机制，发挥好高水平理工科大学的引领作用，为企业转型升级与技术创新提供全方位服务。

项目自实施以来，25名博士科技特派员积极对接企业创新发展需求，双方已在技术联合攻关、人才培养、科技奖励申报、科研平台建设等方面取得了系列产学研合作成果，为推动企业转型升级和创新发展赋能。从2021年11月到2022年4月，已累计为25家派驻企业提供科技政策咨询与技术指导64余次，与15家派驻企业就深度产学研合作或技术联合攻关达成初步协议，已与5家企业就共建广东省研究生联合培养基地或广东省工程技术研究中心达成初步协议，已协助企业解决技术难题6项，已与3家企业就联合申报2022年广东省科技进步奖励达成协议，为推动企业创新发展提供了强有力的支撑。

2. 企业科技特派员。为贯彻落实习近平总书记关于深入推进科技特派员制度的重要指示精神，自2020年广东省科技厅启动企业科技特派员工作以来，我校申请入库企业科技特派员101名，与43家企业签订技术合作协议，服务的30家企业获得广东省科技厅立项资助。

3. 农村科技特派员。学校组织特派员团队充分利用所在学院的师资力量和专业优势，由项目负责人带领农村科技特派员团队，吸纳优秀骨干教师和学生代表，为服务乡镇提供技术支撑。2018年-2022年学校共派驻12支农村科技特派员团队，为广东省14市17县区提供技术咨询服务688人次，培训指导从事技术创新服务人员、农业科技服务人员317人次，参与驻镇帮扶44人次,服务带动58户农户,服务12个企业、合作社,推广1项新技术，为当地引进1个项目，共举办11场培训次，带动脱贫人数278人，帮助受援对象增收585000元。

三、服务企业的横向科研项目情况

学校高度重视产学研合作，紧密围绕地方经济社会发展需求所遇到的技术瓶颈，构建高水平科研人才团队，与企业共建高水平科研平台，共建高水平产学研基地，联合开展产业共性关键技术攻关；探索建立从基础研究、应用开发、成果转化全链条的技术开发和技术服务机制。建设校地合作研发机构、产业基地、研究生联合培育多层次产学研空间。

改革科技评价制度，探索多元评价机制，坚持服务国家需求和注重实际贡献的评价导向，建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的科技分类评价和考核体系；依托学校世界知识产权组织（WIPO）技术与创新支持中心（TISC）和国家知识产权试点建设高校平台，探索建立从知识产权创造、运用、管理、保护和服务全链条服务体系，探索校地合作新机制和新模式，强化有组织、计划和目的的主动服务地方意识与战略，推动博士科技特派员常态化派驻机制和模式，搭建博士与龙头企业“一对一”的精准对接服务模式，大幅提升了服务地方经济社会高质量发展。

通过构建服务地方的长效机制和实施系列激励措施，学校服务企业的横向科研经费节节攀升。2017年至2021年，共签订横向项目1868项，合同金额30142万元，到账经费23923万元。其中合同金额100万元及以上合同46项。

四、知识产权工作亮点突出

1.学校知识产权创造运用公共服务体系逐步建成